Со школьной скамьи она хотела стать учителем.
Дата добавления: 23.03.2017
Автор: Солодкова А.П. - заместитель директора школы по УВР.
Покотилова Александра Михайловна учитель математики Красноселовской средней общеобразовательной школы.
Покотилова Александра Михайловна работает над проблемой: «Применение современных технологий на уроках математики».
Покотилова Александра Михайловна за время трудовой деятельности зарекомендовала себя творчески работающей учительницей. Свой предмет знает хорошо. Уроки проводит на высоком методическом уровне, учитывая индивидуальные и возрастные особенности учащихся. Каждый урок носит практическую направленность.
Александра Михайловна в практике своей работы постоянно использует инновационные технологии обучения. Она успешно применяет в практической деятельности разнообразные методы, приемы и средства обучения. На каждом уроке использует интерактивную доску, которая помогает учителю при объяснении нового материала, при проверке заданий и т.д. Особо уделяет внимание индивидуальному и дифференциальному, коллективному и групповому обучению. К некоторым темам она разрабатывает дополнительные творческого характера упражнения, помогающие создать на уроке атмосферу заинтересованности, вызвать радость успеха у учащихся. Уроки Александры Михайловны отличаются продуманностью, она стремится плодотворно использовать каждую минуту урока для приобретения учащимися новых знаний, формирования у них практических умений и навыков. Поэтому учитель проводит продуманную работу по активации мыслительной деятельности учащихся, позволяющей выработать у них умение обобщать и делать выводы. Очень часто использует на уроках игры или игровые задания. Проводит нетрадиционные уроки: урок-дискуссия, уроки-путешествия, урок-экскурсия, сказки и т.д. Добиваясь хорошей результативности обучения, учитель широко применяет разнообразные формы и методы работы: уроки-лекции, уроки-семинары, мозговые атаки. Ее уроки предельно насыщены, весь класс активно работает на протяжении всех 45 минут. Учитель мастерски формирует умения и навыки умственного труда, учит планировать свою работу, находить более рациональные пути ее выполнения, оценивать результаты, аргументировано отстаивать свои взгляды и убеждения. Важнейшей задачей учитель считает развитие логического мышления учащихся, учит излагать свои мысли ясно и исчерпывающе. Рационально использует учитель сочетание устных и письменных видов работ, акцентирует внимание на главном, существенном, осмысленном восприятии учебного материала. Важнейшей целью учителя является привитие интереса к математике. Этому способствует проводимые ею внеклассные мероприятия по предмету: математические викторины, игра «Что, где, когда», занимательные часы, где широко использует исторический материал, эвристические беседы, игровые материалы. С опытом работы по его использованию в процессе обучения она выступила на школьном МО.
Она владеет профессионально речевой культурой, умеет создавать комфортный микроклимат в образовательном учреждении, отношения с коллегами и учащимися всегда доброжелательные.
Александра Михайловна честно и добросовестно трудится, вкладывая в работу всю душу и, благодаря такому кропотливому труду добивается хороших результатов, о чем свидетельствуют результаты ЕГЭ и независимого обучения в 9 классе.
Трудолюбива, инициативна, непрестанно работает над совершенствованием методов и форм активизации учебного процесса. Человек ответственный и целеустремленный, «болеет» душой за дело, обладает высокой работоспособностью. За период работы не имеет дисциплинарных взысканий. Покотилова А.М. скромная, тактичная, пользуется уважением педагогического коллектива, учащихся и родителей.
|