Выступление на районном методическом объединении учителей истории и обществознания
Дата добавления: 20.02.2018
Автор:
Участие в вебинарах как современная форма организации самообразования педагога.
Тот, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам. Ричард Генри Данн
Тема самообразования учителя является актуальной со времён становления педагогики как науки и продолжает являться таковой в современном мире. Именно специфика педагогической деятельности обуславливает необходимость постоянного саморазвития учителя, а образовательные стандарты нового поколения подталкивают педагога к совершенствованию педагогического мастерства. Голицына Н.С. раскрывает термин самообразование как постоянный и целенаправленный процесс по обогащению своих теоретических знаний, а также приобретению новых педагогических умений и навыков, предъявляемых современным обществом к профессии учителя. Таким образом, процесс самообразования учителя заключается в постоянном поиске новой информации, используя доступные ему источники, к которым относятся: краткосрочные курсы повышения квалификации, методическая, научная, публицистическая и художественная литература, а также журналы и газеты, телевидение, Интернет, семинары, вебинары, конференции и мастер-классы.
Появление сети Интернет обеспечило учителя новыми уникальными возможностями для постоянного совершенствования и повышения педагогического мастерства, используя дистанционные формы обучения. К ним можно отнести дистанционные квалификационные и модульные курсы для педагогов, онлайн конференции, семинары и вебинары, дистанционные педагогические олимпиады и конкурсы, сетевые сообщества методических объединений и педагогические форумы.
Хотелось бы подробнее остановиться на такой форме организации самообразования, как участие в вебинарах. Именно этот способ помогает мне повышать свою квалификацию в последнее время чаще остальных.
Термин «webinar» происходит от двух английских слов – «web» (форма функционирования Интернета) и «seminar» (семинар). Таким образом, вебинар – это виртуальный семинар, организованный посредством дистанционных интернет-технологий.
В форме вебинаров могут проходить семинары, конференции, встречи и презентации. Для их проведения и участия понадобится только определённое техническое обеспечение: компьютер, выход в Интернет и колонки, но никакой специальной программы, будь то скайп или что-либо ещё, для участия в вебинаре не требуется. Алгоритм участия заключается в следующем: Регистрация в вебинаре по условиям сайта-организатора, чаще всего используя свой e-mail. Переход по ссылке, присланной по электронной почте или форме обратной связи, за несколько минут до начала вебинара. Активное слушание лектора с возможным участием в дискуссии путём чата (переписка в режиме реального времени, так сказать, в «прямом эфире») с коллегами или лектором. В заключении вебинара, который длится от 30 минут до 2-х часов, есть возможность получить сертификат участника.
При проведении вебинаров лектором могут быть использованы: -презентации; -видеосюжеты и аудиоматериалы; -демонстрация документов, фотографий; -обмен файлами и ссылками; -голосование и опросы.
Вебинары чаще всего проходят интерактивно, ведущий задаёт вопросы участникам, читает их вопросы и комментарии, общается с участниками. Используя данную форму самообразования педагога, можно отметить следующие плюсы: -простота регистрации; э-кономия времени и средств; -возможность общаться с ведущими педагогическими специалистами, учёными и авторами учебников; -интерактивность (взаимодействия между докладчиком и слушателями, а также слушателями между собой); -обучение в удобное для Вас время; -возможность посмотреть запись трансляции и презентации лектора.
Но есть у вебинаров и недостатки, хотя и незначительные: -участие возможно только при наличии высокоскоростного подключения к сети Интернет; -не исключены технические сбои; -отсутствие визуального контакта с собеседниками; -не всегда удобное для Вас время проведения вебинаров.
В качестве примера хотелось бы отметить ряд сайтов, которые предлагают вебинары для учителей: «Просвещение» http://www.prosv.ru/info.aspx?ob_no=28980 «Дрофа» http://www.drofa.ru/for-users/teacher/seminars/ Вентана-Граф https://www.vgf.ru/pedagogu/Webinars.aspx Проект «Инфоурок» http://infourok.ru/webinar Учебно-Методический портал http://www.uchmet.ru/events/7966/ Образовательный центр Перспектива http://www.perspektiva-omsk.ru/webinar
В заключении хотелось бы отметить, что необходимость повышения квалификации педагога – это условие жизни в современном обществе. Мир не стоит на месте, и учителю приходится не только подстраиваться под современные технологии, но и заставлять их работать во благо своему самообразованию
|